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      這是母親小時候的故事……

    每一次回娘家,她老人家總是和我們回味這些陳年舊事。在這個春暖花開的季節,請允許我用第一人稱,讓母親自己口述,把這個故事娓娓道來……

    讀書·圓夢!在那個物資缺乏的年代,母親能做到這一點相當不容易,我心里由衷的佩服母親。

    在這里,祝愿她老人家身體健康,永遠開心????????????

    ——題記

    一、 民風淳樸漢塘村

    羅漢塘村,民風淳樸,是一處典型的平原地區。

    村前有一口大魚塘,長約三百米,寬有一百米,兩岸種滿果樹,有龍眼、荔枝、石榴、香蕉和木瓜樹等。可謂千姿百態,各具風韻。沿著塘邊有一條林蔭小道,一路斜伸,向左拐便是供銷社和衛生站。由于只有這兩間簡陋的建筑,所以四周顯得清靜。向遠處眺望,一片嫩綠的草地一望無邊,有幾個小孩在草坡上追逐打鬧。那十幾棵粗壯的大榕樹翠綠得直逼你的眼。斑鳩在榕樹上高興地唱著歌兒,她是一個永遠快樂的歌者。這些榕樹已有一百多年的歷史,十多個小孩手拉手都抱不過。榕樹公公有很多胡須,在微風中飄舞,十分幽默傳神。晚上在這里乘涼,有一種說不出的寫意和舒適。

    草坪的南面就是漢塘小學。一條美麗的小溪嘩嘩流過,它是流溪河的一條支流。水清見底,水質甘甜,小溪流每天都在為那些有書讀的小孩而高興。清唱淺吟,日夜在歡歌。河的兩岸水松柏像士兵一般,透露出威嚴。遠遠望去,碧綠可人。高大的水杉像哨兵一樣守衛著河流的兩岸。

    在小學里上課,學生們也能聽到河流的歡笑聲,叮咚作響。孩子們的心花怒放,那種讀書的幸福感寫在小小的臉上,像一朵朵在驕陽下盛開的鮮花,綻放著迷人的光彩。

    二、渴望讀書苦童年

    我出生在一個清貧的農民家庭里,見證了這個美麗漢塘村的變遷。

    父母親的勤勞、善良和本分,深深的影響著我的成長,特別是父親執拗的性格和做事親力親為的作風,在我孩提時代就烙下了難以忘懷的印記。我敬畏父親,也十分佩服他。

    年輕時侯的母親是廣州河南的大家閨秀,繡花、縫衣和編織樣樣精通,針子做得非常好,人皆稱贊。父親年輕時個頭雖然不高,但體格精壯,當時他在廣州太古倉做搬運工人。在一次偶然的機會,我的父母親相識了,兩人認識后甚是默契,無話不談,不久便情投意合,訂下終身。后來土地改革,母親隨父親來到了這個美麗的小鄉村,生產隊分田分地,包干到戶。一個溫馨的小家庭馬上碰到一個難題了。母親是大小姐,哪會干什么農活兒,在父親的鼓勵下,母親開始嘗試著干點農活兒,父親的體貼和關懷,更令母親信心倍增。是愛的力量,也是彼此心靈的交流,促使母親放下大家閨秀的架子,在日以繼夜的農活兒勞動中,從一個大小姐慢慢地改造成一個農民。每天天還沒亮就要起床,收拾屋子,學挑籮筐,整理灶頭,然后到田里學習插秧、施肥和除草等,無一不做。從基本的家務活兒開始,母親都毫無怨言的做著。

    晚上,她在燈下繡花,幫別人做衣服,打毛衣等,賺取的費用只是每件五毛錢,由于她當時年輕,眼力好,手又巧,不一會兒工夫就做了許多件漂亮的衣服。他們就是這樣起早貪黑的忙碌,以白天干農活兒、晚上做針線活兒來維持生計,艱苦地拉扯大了三男三女,真的好不容易!

    在我的心目中,母親是最了不起的,她能放下大小姐的尊嚴,與父親一起吃苦,努力支撐起了一頭家。

      我有一個小名叫旺娣,是父親起的,意思是要我帶出弟弟并帶旺弟弟。可見,父親在我身上寄予很大的期望。自小留在父母身邊的我耳濡目染,有著一副善良、老實的熱心腸。在里在外,我勤勞、顧家又懂事。加上又是長女,很多農活自然都落在了我的身上,還要照顧弟弟和妹妹,小小年紀,我肩上的膽子很重。在幾千年根深蒂固的重男輕女封建思想的影響下,父親雖然也重視文化建設,但畢竟家境貧寒,他認為長女的職責就是幫補家庭,帶好弟妹。因而我到了上學的年齡,也只能天天用羨慕的眼光,看著鄰居的小孩一個一個上學去。每一次我都苦苦懇求父親,但都未得到他的允許。

    七歲那年,我又求父親:“阿爸,給我上學吧!我會做好所有家務的。求你了!”父親一直在旁邊抽著水煙,默不作聲。

    “家境窮困呀!弟妹又多,家里農活太重,你媽媽對農活又不太熟悉,你要體諒你阿爸!”良久,父親才冒出了語重深長的一句。

      作為長女的我,每天要做得事情實在太多了:光種菜的品種就有白菜、菜心、芥蘭、茄子、油麥菜、西紅柿等,還要到海邊挑一大盆河沙,用來發芽菜,等芽菜發好了到市上買。用河沙發芽菜的原因是讓芽菜質量好一點,爭取賣到好價錢。每天我都想著上學的事情,到海邊正好可以舒緩那郁悶的心情,吹吹海風,揀一揀鵝卵石,感受小魚兒在海里快活地游來游去的喜悅和自由。

    每次我看到這一番風景,都呆住了,陷入了深深的沉思中。“如果我是魚兒,那該多好!”我倒羨慕起魚兒來。

    一年又一年過去了,我已經錯過了上學的年齡。

      直到我11歲那年,父親在我的苦苦哀求下,實在有點于心不忍,頑固的思想終于有一點動搖。

    原因很簡單,就是父親本來讓大弟去上學,沒想到大弟沒心讀書,死活不肯到學校去,父親用繩子綁著他,他還是偷偷地逃了回來。父親的這一個“氣憤之下”,倒是給旺娣我創造了讀書的機會,我心中暗喜。當時上小學是要自帶桌椅的。怎么辦呢?家里一貧如洗,哪兒有好一點的桌椅?思前想后,父親靈機一動,把要來供奉祖先的那張陳舊不堪的神枱騰出來,再找了一張很久的橋凳,用一條粗麻繩把桌椅綁好,翻箱倒柜的,他找出那只用草編織成的小箱子,給我上學裝書用。一切準備就緒后,他虔誠的在神前燒了一炷香,口中念念有詞,仿佛在祈求神明的原諒。此時,阿旺搖頭擺尾地在旺娣面前走來走去,好像在歡慶旺娣艱難爭取回的勝利。

    阿旺是一只很聰明、很懂主人心思的小狗,它的職責是守衛家園、保護主人。我最喜歡阿旺了。見到阿旺出場,我知道該是時候要出發了。

    這時,父親用一根扁擔挑起了課桌椅,與阿旺一起送我上學去……

    三、李氏宗祠典故多

    從家里到學校,要步行半小時。這所小學是農村的李氏宗祠,設施陳舊,只有四周破舊的冰冷墻壁,很多教學設備要自帶,十分簡陋。

    我到了學校,主動向老師提出申請,要求老師把我編到最后一個座位。原因是:我上學背上一個弟弟,右手還要拖著一個妹妹,沒有這兩個條件,上學沒門。這是父親開恩給我上學的底線。除了帶好弟妹外,還要做一些家務活。上課的時候,弟妹一哭鬧,我就心煩,趕緊跑到走廊,想辦法邊哄好弟妹邊聽老師講課。所以,我的耳朵無疑是學習的最重要器官。渴望讀書的心情就像石子激起漣漪一般,既激動又不安,一方面要照顧好弟妹,不讓父母擔心,還要做好家中的農活兒(養豬、做飯、放牛和砍柴等);另一方面,又要打醒精神,豎起耳朵,認真聽好先生的講解,保證學習的質量。白天家務活忙個不停,晚上才能擠出時間在煤油燈下看書,完成各科作業。我讀書完全是憑借過人的意志和毅力!每天天還沒亮,我就爬起來做早飯。說到早飯只是簡單的鹽水蔥頭撈飯,夠填肚就算了。吃完早飯,還要喂豬才能上學。午餐也是青菜咸魚,肉在當時是稀缺食品。簡陋的三餐,雖然不能很好地提供更多的營養給我,但只要一提到讀書,我的精神就很飽滿,瘦瘦的身子里總有著超人的記憶力和強大的動力。

    因為, 我堅信:讀書能改變命運!

      在這蹉跎的歲月里,麻利、爽快和堅毅的品性,已成了我個人風格里的一道亮麗風景。我就是用這種釘子的精神,每天和時間賽跑,與農活做伴,同弟妹共進退,艱難地完成了小學六年的學習任務。每一年考試,成績都是名列前茅。鄰居的阿嬸和叔叔,都豎起大拇指,美美地夸獎我一番。父親打心里高興,雖然嘴上不說,看他那眼神,旺娣我自然明了一切。

    在這里要贊一贊的是阿旺,每天來回上學放學,要走四次,阿旺每一次都陪同這個小主人,還有我的弟妹一起,風雨不改,真是一名忠實的保鏢。

    四、鍛煉體能在周末

    最艱苦的,其實并不是平時上學的日子。

    因為在我心中,讀書是一件多么幸福的事情,累一點也無所謂。最苦最累的倒是星期六和星期天。每逢星期六,我要挑50斤谷子到李溪墟碾米。50斤對于小小年紀的我來說,是多么重的重量。小小的肩膀,經過多次超負荷的磨練,變得壯實起來。挑擔子已經成為我的一項超能力。

    到了星期天,任務更艱巨。逢星期天,凌晨2時左右,我就要起床,煮好早飯后,粗略吃上幾口,喂好豬欄里的幾頭肥豬,3時正準時到北山砍柴。每次都是赤足上陣,同行的有鄰居的居二嫂,北邊屋的細妹,對屋的咸六嬸,還有美金、哈女等,年齡最小的當然就是旺娣我了。

    經過一番奮斗,我挑滿一擔柴草,肩上的充實讓我綻開了甜美的笑容。但是上山容易下山難!肩上重量倍增,山路崎嶇難走,每次都要攀著苦捻樹和幾條野藤,才能順利下山。腳下還要很小心地行走,才能避過勒刺,不被軋傷。好不容易下了山,但我離同行的姐妹們越來越遠了。上山天黑,大伙兒都等著我……下山時天色已亮,姐姐和嫂嫂、嬸們都走得利索,各奔前程去了。

    所以,這刻的我意識到掉隊了,只好咬緊牙關踏上一個人的征途,每一里路一小歇,艱難地把沉重的柴草挑回家。

    回想一下,真的不由得心里寒顫……

      因為這些有意義的、固定的節目,浪費了我大量寶貴的學習時間,我只能像擠牙膏那樣擠點時間來看書。星期天下午還要放牛。我邊放牛邊看書,牛在吃草,我就在吮吸著精神的食糧。鍛煉體能和意志的周末,一方面增強了我的體質,另一方面,也提高了我讀書的質量。

    時間越緊迫,我做事的速度就越快,殘酷的現實迫使我要統籌安排,因為除了干這些家務活外,晚飯后還要打出井水給弟妹洗澡,安頓好他們后,才有時間看書、寫作業。我堅信,只要上課留心聽,記住老師講課的每一個細節,加上自己的勤奮,憑借超人的記憶,沒有什么可以難得到自己的!

    如果說是拖弟帶妹的學習生活,點燃了我讀書的熱情。那么,復雜繁重的農活兒就是學習生活的調劑品,既鍛煉了我的體能,又陶冶了我的性情,更磨練了我的意志。

      在小學六年的學習里,我懂得了一個真道理:讀書的確能改變命運。自己有出息了,父母也安心了。我暗下決心,一定要考上竹料的重點中學!

    五、乍驚乍喜的中學歲月

    經歷六年艱苦的小學生活,我出落成一個大姑娘了,個頭高了許多。經過幾年的努力,我終于如愿的考上竹料五中(當時的重點中學)。農活兒的歷練,家務事的鞭策,學習經驗的積累,這些都使我日漸成熟起來。一向愛書如命的我,沒想到將要面臨的中學生活,會是那么的一驚一乍,相當刺激……

    1、獨木橋的驚險

    感謝老天爺的眷顧,三年的中學生活是寄宿的,每周才回家一次。這樣,雖然也要步行,但頻率已經少了很多。每逢周日,我準備好帶回學校的米。因為每天要自己蒸飯,用飯票打菜,每頓只是花費2到3分錢,已經是一頓“精美”的午餐。因為家境貧寒,生活還是要節省一些,不能花掉家里太多的錢呀!我打心里面怕父親反悔,又不給我讀書了。

    每逢周末,我都要步行走過一條驚心動魄的獨木橋,加上手上提著米,走起來就更加步步驚心,因為橋下的河很深。此獨木橋的寬度只有二十多厘米,每一小段之間有一個接口(稍微寬一點,大約三十厘米寬。)若有人迎面而來,你就必須停下來退避,等對方過后,你才能前行。稍有不慎,就會掉進河里,后果是不堪設想的。

    有一次,恰逢雨天,連綿不斷的雨水把橋身澆得滑滑的。我這次除了帶了大米,還有父親親手從地里掘來的紅薯,擔子真的有點兒沉。上了獨木橋,我很小心的走著走著。這時,對面忽然來了一個人,他腳步有點急,身材又比較魁梧,還沒有等我停下來,他已經來到面前,一不小心,肩上那副擔子歪了,一邊輕、一邊重的肩膀使我失去重心,加上腳下有點打滑,身體晃一晃,眼看要掉進河里。說時遲,那時快,只見那個人眼急手快,一把扶了我一下,停了一會兒,我找回平衡點,才沒有掉入河里。每每想起這一幕,我心有余悸。

    領略了獨木橋的驚險,本姑娘的膽量更大了。

    2、險些輟學的初二

    光陰似箭,歲月如梭。我帶著對讀書的憧憬,走過了不知多少個難熬的春夏秋冬。

    時令變遷,正值夏末秋將至的時候,一些農活兒又開始了。當時正是經濟困難時期,家中弟妹多,人口有一定的數量,吃飯就很成問題。到了升初二時,支持旺娣我上學的父親再度反悔了。

    “家里的田地多,旺娣呀!你還是留在家里幫忙吧,別去上學了。”

    “不行不行!我要讀書,我要考師范,圓我的教師夢。”我大聲叫嚷著,一點兒也不讓步。

    父親想了想,說:“讀書也行,你要分擔幾畝地,邊耕作邊讀書啦!”好苛刻的條件,為了讀書,我咬一咬牙答應了。就這樣,在上學之前,我要犁田。每天三更起,喂豬、做飯干完農活才匆匆趕往學校,天天與時間賽跑,動作麻利的我是干活能手。讀書、家務活都不耽誤,我做到了,考試成績每一門都是優秀。我以實際行動,觸動了父親那條執拗的神經。見到左鄰右里,他都會豎起大拇指,在人前稱贊旺娣我一番,還不是環境逼的!

    不管怎樣,我還是要感謝父親的。

    3、三改志愿進師范

    度過了險些輟學的初二,眨眼又到初三。這是一個轉折口,到底是上高中,考取好的大學,還是考師范,做一個光榮的人民教師呢?又是一番糾結的時候。

    我的姑父是鎮上小有名氣的醫生,家境比較富裕,在我讀書這幾年,姑父經常支助我上學。有時送米送鹽、有時又給10元8塊的。我很感動!他對我的天資甚是贊賞,常在父親面前說:“旺娣若讀高中,肯定能考到好的大學,我支持她讀高中!”姑父還經常鼓勵她要好好讀書,將來有機會到廣州城里去,好有一番發展。看來,姑父是想我考大學的。但話又說回來,以我這樣的家境,父親哪有錢供自己讀高中呢?若堅持讀高中,父親又恐怕叫我輟學務農了。當時初三的班主任黎老師人品很好,非常關心我的將來,叫我報志愿要慎重。琢磨了一番,最后,我還是報了“師范”。

    第二天,姑父知道了,說:“旺娣,你還是讀高中吧!姑父支持你,資助你讀書。”深受感動的我到班主任處改了志愿——“高中”。當我興高采烈地回家,要向父親報喜時,看見父母親正在低聲商量著什么似的。進屋了,父親說:“旺娣呀!還是報師范吧,姑父資助你這么多年了,我們過意不去的,不能欠人家這么多的,做人要有點骨氣!”他用瞇起一條縫的眼睛瞅了瞅垂下頭的我,再說:“姑父現在身體也不好,你還是懂事點吧!”

    怎么辦!已經改了兩次了,再改就是三改志愿。時已深夜,父親帶著我,敲開了班主任黎老師的門……

    志愿書上,還是清晰的寫著——師范!

      經過最后的努力,我終于考上夢寐以求的第三師范學校,雖然遠在七星崗,但學費和伙食費都可以減免。這樣,既減輕了家里的負擔,有如愿以償,一家子都很高興。特別是父親,這天一大早,就幫我到人和鎮派出所遷移戶籍,準備送我上師范。

    一切準備就緒,父親又扛著行李,親自護送阿女上學去。父親三送女兒上學,這次唯一不同的是,身邊沒有了阿旺(因為早幾年,已經把阿旺給人了。)阿旺雖然沒在身邊,但父親依然是那么的虔誠,那么得執著,令人感動和佩服。

    我在想象著:師范的學習,該是一個怎樣的場面?

    充滿期待……

      故事說到這里,相信你、我的眼眶已經濕潤了……母親到了師范后,堅持她一貫勤奮的作風,刻苦耐勞,勝利的完成了學業,當上了一名光榮的人民教師。每每回味這一段往事,我總是豎起拇指夸贊母親的偉大。我們一家子總喜歡搬起小板凳,圍坐在母親跟前,一起細聽她動人的故事……

    去年母親節,我恩感母親的偉大和不易,特意寫下了長詩一首,以表對母親的敬意。


    讀書·圓夢

    (女兒詩贈母親)

    旺娣生于貧苦家,

    長女勤快把活拿。

    弟妹幼小常幫帶,

    讀書求學成夢話。

    傳統封建思想舊,

    不能上學添憂愁。

    善良女孩愛讀書,

    懇求慈父收成命。

    起早勤快農活干,

    才可上學求真知。

    無奈只讀小學滿,

    繁重農活難堅持。

    父親承諾又反悔,

    中學無望讀下去。

    幸得林校黎老師,

    三顧茅廬說父母。

    感天動地勸復學,

    百斤重擔貴堅持。

    一朝得圓求學夢,

    長大當回一老師。

    鄉村少女夢成真,

    廣闊天地任飛奔。

    光陰荏苒春秋度,

    再遇恩師真感動。

    長詩寫罷齊感慨,

    百般滋味在五內。

    講壇耕耘數十載,

    施展智慧育英才。

    光榮退休持家務,

    老當益壯勤動腦。

    強筋健骨鍛煉忙,

    兒孫羨慕守身旁。

    鶴發童顏俏模樣,

    以身作則當自強。

    談笑風生十年少,

    舉杯同奏幸福調!

    ?


    我還特意用毛筆寫下

    作為紀念

    鞭策自己

    砥礪前行

    ?


    古村深幽處,

    猶有讀書聲。

    清風吹兩袖,

    一往總深情。

    慈恩幼苗澤,

    蹉跎歲月榮。

    立下沖天志,

    乾坤圓夢境!


    母親是我的恩師

    一曲“讀書·圓夢”

    開啟腳下的萬里征程

    借四月的馨風

    開啟新一輪的征程

    不負韶華

    不負春光

    不負歲月

    為實現夢想 不懈努力

    同時也祝福

    母親

    身體健康

    永遠快樂

    越活越年輕


    圖片來自網絡,鳴謝原作者。文字為原創。感謝關注!????????????????

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